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Oct 17 Mon 2011 14:00
每日一企管 ── 學習理論

每日一企管

學習理論的發展如下：

(一)古典制約理論 (Classical Conditioning) ：

係由 Pavlov 所從事的一項實驗中推演而來。

(二)操作制約理論 (Operantl Conditioning) ：

認為行為是制約結果的展現，人們之所以學習某些行為，是為了得到他們想要的或避免他們不想要的東西。

(三)社會學習理論 (Social Learning Theory) ：

人們可直接經由觀察和經驗來學習，此理論是操作制約的延伸，也就是說，行為是為了達成某種目的所採取的手段。