教學心得分享－彼得的痞客國度

嗯，有老師私訊，問我「生活中的大單位」這個單元要怎麼教？

我很樂意分享自己的教學經驗。以前學的是十進位的公制單位，在概念上是非常清楚的。

長度單位：里引丈尺寸分釐

重量單位：噸擔衡斤兩錢克

容量單位：秉石斗升合勺撮

可是有些單位，在現實生活中，已經沒有再使用。所以，就從教材中把它給移除了。

教的重點就變得很簡單，可是小朋友就會卡死在某一個環節上。

被移除的單位，我還是會教；你不能說考試不考，或是說教材裡面沒有，就跳過讓過。

小學這個階段，大部分的學生，都是透過反覆練習來拿高分。縱使你學的是所謂的「資優數學」；可天底下，哪那麼多資優生？無形之中，就變成“加乘”的壓力。到頭來，學校的數學沒弄好，就更別提“資優”的數學了。

你我，甚至是大多數的孩子，都只是平凡人；我可以認同從小訓練孩子們的理解與邏輯能力，但“資優”就不必了吧。

我不期待我所教的每個孩子都能成為數理資優生，只要他們能不懼怕數學，懂得思考、敢於發問；對我來說，他們已經贏過許多人了。 .........................................................................................................................................

聽說這是用圓規畫的圓 XD

所謂：「工欲善其事，必先利其器。」但要使用這項器具前，是否要先具備基本的觀念？學生連圓周、圓心、半徑、直徑，都搞不清楚，作業就直接派下來了。

有學生把直徑當半徑用；比如說：題目是要畫出一個直徑6公分的圓，卻畫出一個直徑12公分的圓；然後，在那邊喊：老師，這個圓太大，畫不下。

更誇張的：就是畫出來的圓，像照片拍的。

心想：這是圓？怎麼感覺像被咬了一口的酪梨？！有的像壓壞(扁)的甜甜圈。

我就問學生：你有用圓規畫嗎？

學生答：有，可是圓規不好用。我看了一下學生使用的圓規(圓規明明就新買的)。

這就是標準的：自己尿尿尿不準，還要怪馬桶歪。

我只能苦笑著回：那應該是你買到瑕疵品了。

我的心得是：學校的老師，真該心懷感激。這些作業，還好有各安親班老師先把關，否則情況會是更為糟糕的。 ........................................................................................................................................

上面兩篇文章，都是我前幾年寫的。

前兩天，和榆聊到她在教孩子時遇到的問題。

小三數學，翰林版，單元叫做「毫米與數線」。

每年遇到這種類似「單位換算」的單元，不少學生、家長、老師都感到十分困擾和棘手。

其實，在教學上，我自己比較討厭偏「幾何」的單元。

國小三年級數學(康軒版)，在期中考後，教了三個單元，分別是：角、面積、除法。