彼得的痞客國度

國三數學班，進入到第五冊第二單元「圓」。

我這個禮拜就可以將2-1做結束。

這屆的國三，是舊課綱的最後一批。我推測：明年會考的數學科，不會像今年這麼難。

話說，今年也沒有特別難，但為配合新課綱的素養(題)教學，在非選題題目的字數上，確實是比較多的。

國中數學有六冊，第五冊是最重要的，沒有之一。

它只有三個單元：相似形、圓、推理證明，每個單元，大概也都“只有”兩個章節。然而，在每年的升學考試(會考)中，第五冊各單元的各章節，一定會有題目出現。

尤其是「圓」這個單元。

過去的「證明題」，被視為“幾何”的集大成。可現在，不需要自己寫證明的過程，把該“知道”的性質記熟，再根據題目給的條件，去做好Check的工作，難度其實不大。

正因如此，反倒是提高了「圓」的重要性。

光是「圓」，就有不少“性質”要背。出題老師也沒那麼好心，通常「圓」的題目，都還會夾帶三角形、四邊形，甚至多邊形。

“幾何”題，只要題目給的條件足夠，就一定有辦法解。

但題目是千變萬化的，我們又該怎樣學好「圓」這個單元呢？

回歸基本面吧，把該“記熟”的性質記熟，再做延伸。

另外，國三的同學們，除了課內的進度，也可以開始做複習了。

國中數學，從第四冊第二單元之後，就是偏“幾何”的單元，到第五冊的「圓」，所有的圖形就都教過，算是一個總結。

遇到題目，如果還有其他圖形的性質不熟悉的，就可以藉機回頭做個複習。

國一數學班，進入到第一冊第二單元「分數的運算」。

學校教得很快，那是因為課本的內容乏善可陳。只是一昧地追求進度，卻忽略觀念的建立與課後的練習，終究會自食惡果。

總之，跟著哲軒老師的步調走就對了。