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深度學習比分數高低更重要。
以國中、小數學來說，我們現在已經拿掉很多內容，如果還沒辦法將單元中的觀念落實並生根，就很難銜接上去。
舉個簡單例子：小學二年級開始學看時鐘，三年級就要弄懂12小時制、24小時制(時間、時刻的差異)，四年級學時間的運算；這只要有一個環節不OK，就卡死了。
相信我，有小學四年級的學生，不會看時鐘的；而這也絕對不是個案。
不是所有課程都上過，就什麼事都沒了。更多時候，它是災難問題的開始。
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