彼得的痞客國度

一切的開幕儀式都差不多結束，比賽馬上就要開始了。

『第一個上場的是重鎮中學。他們所演出的曲目是El Camino Real(王者之道)，作者是Alfred Reed。曲子的難度差不多在4 ~ 5級左右。』解說員正在做最後的說明。

台下的觀眾也收拾好心情，準備聆聽各校的演出。比賽就在重鎮中學的演出中，正式開始。

『這幾年北區的龍頭非重鎮中學莫屬了。想不到他們是第一個上場，這下子分數可得傷腦筋了。』說話的是坐在評審席中，左邊數來的第二位。他是管協會的秘書長，在國內是個聲名遠播的小號手，也是許多管樂團爭相邀請的客座指揮。在管樂界的聲望很高，常可以在各管樂比賽中的評審席看到他。

果然不愧是北區的霸主，預賽超過90分的演出，實非浪得虛名。開頭的氣勢就讓現場的聽眾抱以熱烈的掌聲，評審們也給予高度的肯定。

城北中學的自選曲是Alvamar Overture (阿法碼序曲)，是在第四個出場的；而藍鵲高中的自選曲是The Winds of Poseidon (海神之風)，被排在第八個出場；這兩支隊伍在賽前也都是被看好的，分別是東區和西區的代表。

『城北的表現差強人意，雖要拿優等不是問題，但若要跟重鎮中學相比的話，在整體的“平衡”上，略顯不足。』這番話是出自一位日籍評審，他也是座席中唯一的外國籍評審。透過翻譯，也得到其他評審的認同。

『嗯！藍鵲高中所選的曲目非常討好，演出也有一定的水準，但在曲子的“詮釋”上稍嫌保守，是比較可惜的地方。』秘書長在聽完藍鵲高中的演出後，做了上述的評語。

隨著城北、藍鵲等學校的演出完畢，比賽接近尾聲了。

終於輪到前兩年的冠軍，第二中學上場了。

『哇！是身著蘋果綠校服的第二中學管樂團。』

『喔！是他們，不知道他們今年的表現會如何？』

『他們選的曲目是Where Never Lark or Eagle Flew (鷹與雲雀永息之地)，這是James Curnow的作品。好久沒在比賽中聽到這首曲子了，有意思！』

此曲是根據一首詩High Flight（展翅高飛）為背景所寫成，原作者是一位年僅十九歲的美國青年John Gillespie Magee, Jr.。他於二次大戰中自願加入加拿大皇家空軍，在1941年12月11日任務中殉職。

原文內容為：喔！我掙脫了地球的束縛，駕著我輕盈的銀翼在空中飛舞，向著太陽攀昇，又鑽入陽光散射的濃雲裡。我自由自在地做著你未曾夢想過的事—盤旋、翱翔、迴轉，高飛在陽光清灑的寂靜裡。追逐呼嘯著的狂風，我張開雙翅，疾馳在無邊的長廊裡。愈飛愈高，逼近那令人目眩神宜的翱翔藍天，我優雅地滑過無人能及的的長空，一個沒有雲雀，甚至老鷹飛舞的天空裡。然後，我輕輕的走進那從未有人到達的神聖殿堂，伸開雙手，感觸到上帝的容顏，盤旋、翱翔、迴轉，高飛在陽光清灑的寂靜裡。追逐呼嘯著的狂風，我張開雙翅，疾馳在無邊的長廊裡。愈飛愈高，逼近那令人目眩神宜的翱翔藍天，我優雅地滑過無人能及的的長空，一個沒有雲雀，甚至老鷹飛舞的天空裡。然後，我輕輕的走進那從未有人到達的神聖殿堂，伸開雙手，感觸到上帝的容顏，在寂靜裡。

作曲者James Curnow將這位年輕人所寄欲的意境，在美麗的音符當中詮釋出來。

不愧是王者，第二中學的登場再度讓台下所有人的眼睛為之一亮。

不到五分鐘的時間，第二中學的成員全都就位完畢，等指揮宏彬老師到定位。

宏彬老師身著一襲白色燕尾服，走到舞台的中央，向評審及所有觀眾敬個禮，準備要開始了。

在宏彬老師開始的手勢一下達，各聲部就猶如萬馬奔騰、水庫洩洪般狂掃而出，再加上打擊部的配合，簡直就是天衣無縫。

曲子進行了3分多鐘，開始要進入慢板了。這首曲子的慢板才是經典所在，所有的人屏息以聽。

然而，第二中學的演出仍是精采。行如流水的演奏，完全征服在場的每一位聽眾。

從雙簧管到小號的獨奏；主旋律與合聲的搭配；木管的柔混合著銅管的強；高、低音部的對唱；所有音樂要素的結合，說明著這首曲子正被孕育而出。演出者不是別人，就是有“管樂王者”之稱的第二中學管樂團。

『好美！彷彿看見了一對對的翅膀，在舞台上飛翔著。』

『沒錯！一共是13個樂器部門，也就是13對翅膀。』

『13對翅膀，總該有個名字吧？』

『嗯！就叫“管樂十三翼”。』

漂亮的Ending，所有的聽眾都站起來為第二中學精采的演出鼓掌，掌聲一直持續著。

『這簡直就是職業團的演出，已經超出了一般高中生的水準，如果可以給滿分的話…… 喔不！這是最完美的演出。』日籍評審中村紀之不禁讚嘆起來。

『因為最後一所代表學校棄權，所以現在要請各位來賓稍做休息，比賽結果將在15分鐘後宣布。』掌聲仍舊持續著，直到大會的司儀廣播了三次，才慢慢停止。

比賽的結果揭曉，眾望所歸的第二中學管樂團，再次蟬連冠軍的寶座，拿下管樂史上的第一個三連霸，成績98.7分，也是歷年來的最高分；重鎮中學管樂團屈居第二，成績92.5分，是這次比賽中特優的兩支隊伍；而賽前也頗被看好的城北、藍鵲兩所學校的管樂團也有優等85分以上的成績。

對於這樣的結果，宏彬老師感到很欣慰。他也知道這次成績的好壞，對第二中學管樂團的所有成員來說，已經不具任何意義了。

舞台上的表現，只不過是所有成員化悲憤為力量而展現出來的。他都能感受到，那相對地，其他的人就更能領會了。

『這樣就夠了，你們永遠是我的學生，而且是最棒的。』宏彬老師強忍著內心的激動，對第二中學管樂團的成員做出肯定的回應。

然而，所有的成員早就哭成一團了。

『老師，您要離開嗎？』學生指揮家駒以一貫冷靜的態度問到，他同時也是法國號的首席，是第二中學管樂團二年級的成員。

李宏彬顯得有些吃驚。他並沒有跟任何人說要離職的事情，可是卻被家駒一眼看穿了。他無奈地點了頭。

『老師，不要走。』得知宏彬老師要走的消息，所有的成員一擁而上，將他團團圍住。

『你們聽我說，這是最好的辦法。唯有如此，才能延續你們的戰果，以及…… 保住其他分部老師的飯碗。你們…… 應該了解我的用意吧？』宏彬老師帶著略為哽咽的聲音說著。

『您走了，社團往後怎麼辦呢？』家駒問。

『別擔心！你們還有其他的分部老師。至於，我的位置…… 將由打擊部門的俊山老師來接手。』宏彬老師說著，並看了銅管部的森祐老師一眼。

『俊山老師？不是森祐老師嗎？』木管的指導老師李淑櫻臉上的表情有些驚訝。

『我，不會吧？我也覺得應該是由森祐來接手，會比較適合。』

『少囉唆！我說是你就是你，沒有人可以改變我的決定。』一向主觀意識極強的李宏彬如此表示，淑櫻和俊山也只能閉口，不再詢問接手管樂團的事情。

可是，誰也沒想到，宏彬老師這樣的安排，竟將自己推向危險的深淵，更是一連串事件的導火線。

全國管樂比賽後，李宏彬便回到第二中學的訓導處遞出自己的辭呈。正當準備離去時，林森祐出現在他的面前。

『老師，您…… 為什麼要把位置傳給俊山呢？』

『哼！終於露出狐狸尾巴了吧，不要以為我不曉得你在想些什麼，學校這次會做這樣的舉動，都是你的主意吧？』

『我…… 我沒有…… 我聽不懂您在說什麼。』

『好，那我就說得更明白點！學校的樂器雖然是經由孟勳組長的同意才撥款項下來的，但在這之前呢？你一向都是樂團申請樂器的不二人選，也就是這個原因，才故意將財產卡的資料放在總務處，因為你知道，在社團的人看過資料後，一定會把矛頭指向學校。當然，學校方面是矢口否認的。這樣一來，就得有人負起責任，而那個人就是我。你也就可以順利接手我的位置了，對吧？』

『您…… 您誤會我了，我沒有…… 沒有這樣做。』

『誤會，知道為什麼我不把位置傳給你嗎？你、淑櫻、俊山都是我的學生，是我一手帶出來的。論資質、程度，你都是三個人中最優秀的。可惜，你太看重名利了。俊山雖然各方面的條件都不如你，但愛好管樂的心不輸給任何人，這才是一位真正的管樂人，你懂嗎？』宏彬老師語重心長地說著，這也是一直以來他想對林森祐說的。

『是嗎？從以前您就特別袒護俊山，明知道我和淑櫻相愛，還從中破壞我們之間的感情，讓淑櫻選擇他。如今，您還把位置傳給處處不如我的俊山。試問，我在您的心目中到底算什麼？』

『不是這樣的！你聽我說，關於你和淑櫻之間的事，我知道你很難過，但這是淑櫻的決定，誰也無法改變。我知道你為社團付出很多，這些我都看在眼裡。我打算讓你出國深造，這一段時間，社團就先交給俊山和淑櫻，等你學成歸國，再正式接手。你才是我真正的接班人啊！』

『夠了！不要以為我像三歲小孩那麼好騙。學成歸國？要我看著大好機會就這樣溜走，我辦不到。我也不會讓俊山和淑櫻那麼好過，等著瞧吧！』

『你…… 你想怎麼樣？』

『很簡單！既然不肯讓我接手，那我就要你親眼看到你一手打造的第二中學管樂團從此瓦解。』

『你敢？』此時的宏彬老師一手捉住林森祐的領口，一手則按住自己的胸口。

『別逞能了，小心您的舊疾復發喔！』森祐將宏彬老師的手撥開，並將他推倒在地，接著頭也不回的走了。

宏彬老師倒在地上，緊抓著自己的胸口，樣子看起來好像很難過。

正巧家駒經過，撞見了這一幕，他剛參加完管樂比賽的個人項目(法國號組)。第二中學裡，有兩人具有參加個人項目比賽的資格，另一位是社長英吉。

『老師，您沒事吧？』家駒把宏彬老師扶起，見情況不對，立刻將他送往離學校最近的人愛醫院。

五分鐘後，人愛醫院內的走道顯得擁擠而匆忙。

『讓開，讓開！』醫護人員用最快的速度將宏彬老師送進了手術房。

『病人的情況很危險，需要立刻辦理住院的手續，並執行開刀的程序。』和家駒說話的是人愛醫院的張醫師。

手術房的字樣若亮起紅燈，這代表著裡面的病人正被急救，靠著生存的意志在與死神搏鬥。如果紅色的字樣消失，就代表著急救結束。

紅色的字樣消失，還有兩種可能的情況會發生：除了脫離險境外，就是宣告不治，撒手人寰了。

手術超過一個鐘頭，房外聚集了許多人，包括淑櫻、俊山等第二中學的所有成員都到了。

『這到底是怎麼回事？』李淑櫻帶著高分貝的音量吶喊著。

『妳冷靜點。有人能告訴我這是怎麼回事嗎？』打擊部門的教練曾俊山用比較和緩的態度問到。

現場沒有人回應。

『那…… 是誰通知大家來醫院的？』

『是我！』家駒站在靠近護欄的地方，那是最角落的位置。他看起來非常落寞。

『家駒，是你…… 那宏彬老師是你送來醫院的囉？』

家駒點了頭。

『你可不可以一次說完啊？』李淑櫻衝到家駒的面前大聲地罵著。

『對不起，這裡是醫院，請不要大聲喧嘩好嗎？』護士長站在離手術房約5公尺的地方，示意他們要保持安靜。

『家駒…… 來！你告訴老師，到底是怎麼回事？』俊山站在淑櫻和家駒的中間，小聲地問著。

『我不知道。』家駒回答。

『什麼，不知道，你不是說是你送宏彬老師來醫院的嗎？』

『沒錯，是我送老師來的。那時候，我剛好比賽完，要將樂器拿回社團，就看到宏彬老師倒在通往訓導處的階梯前。』

『訓導處，難道是跟組長有了什麼爭執引起的？』

『不！不是他。今天是假日，組長是不會到學校辦公的。我猜，宏彬老師是到那遞辭呈的。至於，為什麼會倒在那裡？我就不清楚了。』

『難道…… 是舊疾復發？』俊山低頭自語著。

『舊疾，老師有這樣的毛病嗎？』英吉疑惑地問。

『嗯，是心臟方面的疾病，幾年前還動過刀呢！』

『看來應該是這個原因了。』英吉說。

『我覺得不只是這樣。』家駒再度語出驚人地表示。

此時，第二中學的所有成員都把視線轉移到家駒身上。

『我剛才有聽到醫師說，病人的血壓一直降不下來。你們想想看，老師的脾氣ㄧ向不太好，這一定是有人激怒了他，才會造成這種情形。換句話說，在這之前，宏彬老師有和某人起過不小的爭執。』

『起爭執？』俊山和淑櫻異口同聲地說。

『會是誰呢？』英吉接著問。

『他一定是社團的人，否則不會這麼了解宏彬老師的脾氣。』家駒肯定地說。