當老師是我從小就立下的志願，輾轉進入補教界，斷斷續續也有 12 個年頭。從最早的安親老師，到現在專職數學教師，其箇中的辛酸苦楚，又豈是三言兩語說得盡？
補習班國一的學生，都稱我為「賴神」；當然，能跟台南市長同姓，是這個稱呼的理由之一；另外一個理由是：雖然我在補習班教的是數理；但在念書時期，我的文科、社會科才是真正擅長的。
我之前也提過：因為我的記憶力很好；不敢說過目不忘，可我只要看過一次，至少可以記得七、八成的內容。
他們一直不相信我的數學是「硬逼」出來的。
老實說，我並不屬於反應很好的那種學生，縱使是我擅長的，仍需花很多時間，特別是事前的準備。
有興趣的同學，不妨拿我的講義去看；雖然我用的是教師版，但上面仍舊是寫得密密麻麻的；不誇張，我絕對是每一題都算過，就連要派的回家作業，也是如此。我還會測時間；我必須確保我派的作業，我可以在 20 分鐘內完成。
不要老想著跟別人比，自己跟自己比，只要今天比昨天多會那麼一題，那就是有進步，就值得給自己一個大大的鼓勵與掌聲。
我永遠記得我父親跟我說的，我們沒有人家聰明；沒關係！人家讀一個小時，我們就讀三個小時。
人的智商 (IQ) 大概都差不多；成年後，同學們就會發現，成就高的往往都是較為努力的人，而不是原本天資聰穎卻又只想著靠小聰明發財的人。
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